PASS et L.AS à la Faculté de Santé de Saint-Étienne : parcours d’accès et chiffres clés 2026
Depuis la suppression de la PACES, trois voies coexistent pour entrer en premier cycle de santé à Saint-Étienne : le PASS, la L.AS et la L.AS SPS. Ces dispositifs gardent la même exigence scientifique, mais présentent des approches différentes pour intégrer la deuxième année.
La Faculté de Médecine, devenue Faculté de Santé au 1er janvier 2026, affiche une offre chiffrée. La médecine reste la filière dominante avec 113 places en PASS. La kinésithérapie suit avec 36 places. Au total, le campus santé forme plus de 3 000 étudiants chaque année.
| Critère | PASS | L.AS |
|---|---|---|
| Principe | Majeure santé + mineure disciplinaire | Licence classique + option santé |
| Rythme de travail | Intense dès la rentrée | Plus étalé, régularité requise |
| Intégration en 2e année | Résultats aux épreuves | Passerelle si résultats suffisants |
| Profil idéal | Solide niveau scientifique immédiat | Bonne stratégie Parcoursup et persévérance |
Organisation pratique du PASS et de la L.AS
Le PASS combine une majeure santé et une mineure disciplinaire. Il demande un travail intense dès la rentrée. La L.AS permet une préparation en licence classique, avec une passerelle vers la santé si les résultats sont suffisants.
Pour vous repérer : après la sélection initiale, une réussite aux épreuves permet de rejoindre la deuxième année. La façon d’utiliser la « deuxième chance » diffère entre PASS et L.AS. Il faut donc choisir en fonction de son profil académique et de sa stratégie Parcoursup.
Conseils concrets pour les candidats
Un fil conducteur illustre ces conseils : Alexandre, lycéen de la Loire, opte pour la L.AS tout en suivant des TD de biologie. Il combine assiduité en licence et tutorat pour maximiser ses chances. Son parcours montre qu’une préparation étalée peut être efficace.
- 📚 Planifier les révisions : établir un calendrier hebdomadaire avec séances courtes et régulières.
- 🧪 Pratiquer la mise en situation : annales, QCM et sujets de concours.
- 🤝 Utiliser le tutorat : tutorat local ou national pour corriger les erreurs.
- 📝 Soigner Parcoursup : lettre de motivation claire et choix cohérents.
- 🚗 Anticiper la mobilité : vérifier les trajets campus/centre d’examen et prévoir les temps de transport.
Ces points pratiques visent à réduire le stress le jour J et à améliorer la performance. Pour Alexandre, la combinaison d’un rythme régulier et d’exercices pratiques a réduit les erreurs d’examen.
Un point administratif à rappeler : les places évoluent chaque année par arrêté ministériel. Vérifiez les documents officiels publiés par l’université et Parcoursup pour la session qui vous concerne.
Insight final : choisir entre PASS et L.AS demande d’évaluer vos forces académiques, votre gestion du temps et votre capacité à maintenir un rythme soutenu.
La photo ci‑dessus montre l’implantation du campus près du CHU. Ce lien physique entre formation et soins structure l’apprentissage clinique.
Campus Santé et centre de simulation : apprendre avant de prendre en charge un patient
Le Campus Santé se situe à Saint-Priest-en-Jarez, à proximité immédiate de l’Hôpital Nord. Cette proximité facilite le passage progressif de la théorie à la pratique.
La simulation occupe une place centrale. Le principe est simple : éviter que le premier geste sur un patient soit la première fois qu’on le réalise. Le centre de simulation propose des mannequins haute fidélité et des salles qui reproduisent fidèlement des environnements de soins.
Fonctions pédagogiques de la simulation
La simulation sert à développer le geste technique et le raisonnement clinique. Elle permet aussi d’entraîner la communication avec le patient et la coordination d’équipe.
Une séance type comprend une mise en situation suivie d’un débriefing. Le débriefing vise à analyser les décisions prises, repérer les erreurs et proposer des pistes d’amélioration. C’est un travail réflexif encadré par des formateurs expérimentés.
Exemples concrets d’exercices
Parmi les exercices : gestion d’une détresse respiratoire, conduite d’un entretien psychiatrique simulé, prise en charge d’un arrêt cardiaque en équipe pluridisciplinaire. Ces situations obligent à combiner technique, communication et organisation.
Illustration avec le fil conducteur : Alexandre participe à une séance sur la prise en charge d’un infarctus simulé. Il se charge de la communication et de l’oxygénation pendant que d’autres membres réalisent la manœuvre technique. Le débriefing met en lumière l’importance de consignes claires et d’une répartition des tâches.
Le centre ne se contente pas d’enseigner des gestes. Il permet d’évaluer la capacité à travailler sous pression. Cette préparation réduit le risque d’erreur lors des premières prises en charge réelles.
Le Campus rassemble également huit laboratoires de recherche et deux instituts. Les liens avec Mines Saint-Étienne et l’Institut régional de médecine et d’ingénierie du sport montrent la porosité entre médecine et ingénierie.
Ces collaborations permettent d’aborder des thèmes comme l’imagerie, l’analyse de données et la conception d’outils médicaux. Pour un étudiant, cela signifie des opportunités de stages transdisciplinaires et de projets communs.
Insight final : la simulation transforme l’apprentissage en une suite de situations appliquées, réduisant l’écart entre savoir théorique et pratique clinique.
CHU de Saint-Étienne : services, certification et retombées pédagogiques pour les étudiants
Le CHU de Saint-Étienne joue un rôle central dans la formation clinique. Il regroupe 11 pôles et 78 services répartis sur trois principaux sites. Cette diversité permet d’observer des pathologies fréquentes et des cas complexes de recours.
La certification de la Haute Autorité de Santé confirme un niveau élevé d’organisation. Le 6 mai 2026, le CHU a obtenu des notes élevées : 92/100 pour le chapitre patient, 95/100 pour les équipes de soins et 96/100 pour l’organisation.
Ce que ces résultats impliquent pour les stages
Ces évaluations portent sur la qualité et la sécurité des soins. Elles ne mesurent pas directement l’accompagnement pédagogique. Cependant, elles indiquent que les stages se déroulent dans un établissement soumis à des exigences recadrées par une évaluation externe récente.
Pour les étudiants, cela signifie un environnement structuré. Les protocoles, la traçabilité et la coordination interservices sont en place. Les apprentissages cliniques profitent de cette organisation.
Spécialités et diversité d’exercice
Plusieurs spécialités illustrent la diversité des pratiques. La cardiologie propose des salles de coronarographie, d’échographie et d’électrophysiologie. Elle comprend aussi une unité de soins intensifs et une permanence d’interventions urgentes.
La psychiatrie, à l’inverse, met l’accent sur l’évaluation globale du patient. Le Centre expert schizophrénie propose des bilans psychiatriques, neuropsychologiques et sociaux. Il participe à un réseau national et à des projets de recherche clinique.
En ORL et neurochirurgie, la technologie compte beaucoup. Implants cochléaires, chirurgie mini-invasive du rachis ou chirurgie éveillée exigent une préparation technique et une imagerie sophistiquée.
| 🩺 Spécialité | 🔬 Activité principale | 📚 Apprentissage clé |
|---|---|---|
| 💓 Cardiologie | Coronarographie, soins intensifs | Interprétation d’examens et suivi post-intervention |
| 🧠 Neurochirurgie | Chirurgie du cerveau et du rachis | Planification opératoire et techniques mini-invasives |
| 🧭 Psychiatrie | Expertise diagnostique et suivi long | Entretien clinique et évaluation multidimensionnelle |
Ces services offrent des terrains d’apprentissage variés. L’étudiant découvre non seulement des gestes techniques mais aussi la nécessité de coordonner les soins et d’adapter la relation au patient.
Insight final : la richesse d’un CHU tient à la variété des situations cliniques et à la qualité organisationnelle qui structure chaque stage.
Internat à Saint-Étienne : répartition des postes 2025-2026 et implications pour les promotions 2026-2027
L’internat correspond au troisième cycle des études médicales. L’interne conserve un statut d’étudiant tout en devenant agent public en formation. Le cursus se déroule en phases et dure selon la spécialité entre trois et six ans.
Pour l’année universitaire 2025-2026, la subdivision de Saint-Étienne disposait de 177 affectations. Elles se répartissaient en 157 postes pour les spécialités médicales et 20 postes pour les disciplines chirurgicales. La médecine générale représentait 75 postes.
Ce que ces chiffres signifient pour une promotion
Ces chiffres indiquent les possibilités offertes à une promotion donnée. Ils ne constituent pas une garantie pour les années suivantes. La répartition est fixée par arrêté et évolue chaque année.
La diversité des postes montre qu’une large palette de carrières reste accessible : anesthésie-réanimation, médecine d’urgence, radiologie, pédiatrie, cardiologie, psychiatrie, endocrinologie, gériatrie, dermatologie, santé publique, et bien d’autres.
Mobilité, recherche et stages hors subdivision
L’interne n’est pas limité à un seul site. Selon la spécialité, des semestres peuvent avoir lieu dans d’autres hôpitaux, en ambulatoire, ou à l’étranger. Une année de recherche est possible pour préparer un master ou une thèse.
Le fil conducteur d’Alexandre se poursuit : il envisage l’internat en médecine générale à Saint-Étienne mais garde l’option d’un semestre dans un centre urbain pour une exposition à des pratiques différentes. Cette stratégie augmente sa polyvalence.
La phase d’approfondissement permet aussi des expériences à l’international. Elles exigent une bonne préparation administrative et la validation des terrains par le cursus.
Insight final : l’internat à Saint-Étienne combine opportunités locales et possibilités d’ouverture, à condition de suivre les procédures et d’anticiper ses choix.
Organisation du cursus médical à Saint-Étienne : cycles, stages et perspectives professionnelles
Le cursus médical se décompose en trois grandes phases. Le premier cycle dure trois ans. Il débute via le PASS ou la L.AS et apporte un socle solide en sciences fondamentales.
Ce socle comprend l’anatomie, la physiologie, la pharmacologie, la sémiologie, l’histologie et la microbiologie. Des stages d’observation sont obligatoires, totalisant au minimum douze semaines sur le cycle.
Deuxième cycle : l’externat et la bascule clinique
Le deuxième cycle marque la part clinique. L’étudiant partage son temps entre cours théoriques et stages hospitaliers. Il obtient le statut d’étudiant hospitalier rémunéré.
Les rotations dans divers services permettent d’explorer chaque spécialité et d’affiner progressivement le projet professionnel. La réussite aux Epreuves Classantes Nationales (EDN) conditionne l’accès à l’internat et au choix des spécialités.
Troisième cycle : spécialisation et internat
L’internat couvre la spécialisation. Il combine autonomie croissante et encadrement par des praticiens expérimentés. Le cycle se clôt par la rédaction et la soutenance d’une thèse de doctorat en médecine.
Au total, devenir spécialiste demande entre 9 et 12 ans après le baccalauréat, selon la spécialité choisie. Le choix de spécialité, souvent guidé par le classement aux EDN, conditionne la suite de la vie professionnelle.
Aspects pratiques et mobilité
Un point souvent négligé concerne la mobilité. Stage, garde et internat exigent des déplacements réguliers. La question du transport, du stationnement et de la sécurité routière demeure concrète pour beaucoup d’étudiants.
Pour illustrer : Alexandre prévoit un budget transport et vérifie l’accès aux places de parking lors des semestres hospitaliers. Il prend aussi des repères sur les horaires de garde pour organiser ses temps de repos.
Insight final : bien préparer la logistique personnelle (transport, logement, organisation) facilite l’investissement dans le cursus et réduit les risques d’épuisement.
Le bon choix entre PASS et L.AS
Est-ce que le PASS est plus dur que la L.AS ?
Le PASS concentre tout en un an avec une majeure et une mineure. La L.AS s'étale sur plusieurs années, mais tu dois garder un bon niveau.
Faut-il choisir la L.AS si je suis moins bon en sciences ?
Ça dépend de ta régularité. La L.AS laisse plus de temps, mais les résultats restent le critère n°1.
Comment fonctionne le centre de simulation ?
Tu t'entraînes sur des mannequins haute fidelité, puis un débriefing analyse tes gestes. C'est idéal pour éviter la première fois sur un vrai patient.
Les places pour 2026 sont-elles déjà fixées ?
Elles évoluent par arrêté ministériel chaque année. Vérifie les chiffres officiels sur Parcoursup au moment de ta candidature.
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Ancienne enseignante de la conduite et diplômée en sciences de l’éducation à Strasbourg, Cassandra a passé sept ans en auto-école avant de fonder ce magazine éditorial dédié au permis et à la sécurité routière en France.